Хорошо вчера поработали. За одно занятие приучил Венди к значку и объяснил принцип касания значка на бедре ))) Если у Наташи все получится с отработкой касания значка из ИП и из положения стоя у ноги, то на следующем занятии будем собирать рядовость без наведения куском. Еще поделали приход в ИП из разных положений и свободного состояния и куски комплекса. Везде убираем из наведения куски, минимизируем само наведение - сложный этап, но дальше засиживаться на нем уже нельзя никак.

Опять все выходные в минус - простуда все никак не хочет от меня отвязаться ((( Из полезного: подстриг Блека один раз погонял Нокса на обегания стоек и восьмерку на барьере и поделал разворот через треугольник для флайбола.
"Маловато будет", говорит мне Нокс всем своим видом.
Дорогое Мироздание, как-то уже хочется хорошо себя чувствовать, завези нам домой здоровья, пожалуйста... всем...и побольше-побольше)!!!

читать дальшеВажно: всегда в момент бега и проброса мяча используется только одна команда "мяч" или подобная, что бы разграничить флайбол с другими видами деятельности. Все делается быстро и очень радостно. Собакам не должно быть скучно.

1. Прохождение барьеров
Помощник держит собаку за барьером, проводник стоит сбоку от финиша и держит в створе руку с мячом, по свистку проводник бежит и выкидывает перед собой мяч, а помощник пускает за ним собаку. Упражнение нарабатывается на 1, 2, 3.4 барьерах подряд
2. Ускорение прохождение барьеров
от установки к барьерам ставятся две собаки с двумя помощниками, проводники по свистку бегут от установки вдоль барьеров и за барьерами выкидывают вперед мячи, в момент определяемый исходя из скорости собак их отпускают вдогон.
3. Определение дырки на установке. Сама установка для этого не нужна!
На землю выкладывается мяч, проводник придерживает собаку, по команде отпускает ее схватить мяч и смотрит в какую сторону она делает разворот после захвата. Упражнение повторяется не менее 3 раз.
4. Размен на финише
ставится отдельно финишный створ, с обеих сторон от него помощники держат по собаке, проводники стоят у финишных стоек и показывают собакам мячи, по свистку проводники бегут от финиша и пробрасывают мяч, а помощники отпускают собак. Желательно что бы на размене не встречались однополые собаки. Желательно сразу подбирать собак в команду и так что бы им было комфортно бежать друг на друга и размениваться
5. Наработка разворота
Между двух барьерных стоек ставится барьер в форме треугольной призмы с высотой стороны примерно 30 см (для бордера или собаки примерно такого же размера)
Проводник становится с "пусковой" стороны от барьера показывает собаке мяч и быстро переносит его за барьер и чуть вниз, как только собака прыгает, стазу же пробрасывает мяч в обратную сторону. Движение подбирается так что бы собака прыгала за барьер и в одно движение выскакивала обратно. не пытаясь обойти стойку.
Потом эту же призму ставят на некотором удалении от установки и отрабатывая упражнение постепенно придвигают ее к установке, пока собака в прыжке не начнет приходить на платформу
6. Работа с установкой
когда призма придвинута к установке (в большинстве укладывается под углом - чем больше собака тем больше угол, что бы она могла комфортно развернуться) Проводник держит собаку, помощник показывает мяч, собаку отпускают, помощник прячет его за призму
Потом на мяч вешается веревочка, продеваемой в отверстие на установке и мяч постепенно подтягивается к гнезду. так же постепенно добавляются барьеры на вход к установке и выход из нее.
7. Порядок пусков в команде. Проводник с первой собакой находится в зоне старта - примерно 15 метров от финишного створа, чуть под углом к линии барьеров и установке. По свистку он отпускает собаку и бежит к противоположной стороне финишного створа, за это время собака уже успевает добежать до установке и взять мяч, на этом моменте проводник бежит от финиша назад и наружу зовя собаку что бы после размена не столкнуться с другой парой.
Второй спортсмен готовит собаку установив ее на старте по центру, пуск примерно в момент когда первая собака на установке (на самом деле это подгоняется в команде под конкретную пару собак что бы не было фальшстарта), после финиша первого спортсмена он занимает его место на финише и т.д.
8. Обучение рассчитывать длину прыжка
Отдельно напрыгиваются два барьера с призмой между ними, которая потихоньку переставляется приучая собаку регулировать дину прыжка. Собакам бегающим полный цикл выкладывается коридор от последнего барьера к установке для центровки входа выхода и маркеры длины прыжка между барьрами - "рудименты" призмы. таким же рудиментом призмы будет являться полоска материала того же цвета, что и призма прикрепляемая к установке перед соревнованиями, когда призма убирается. На тренировке всегда бегаем с призмой и по низким барьерам.

Отходил вчера с Ноксом и Блеком схему BH. С Блеком, т.к. делать что-то надо что бы не обижался, а комплекс, фиксации и выдержку в луже, как-то жалко собаку, да и не продуктивно. С Ноксом хотел проверить длительность концентрации и предъявления желаемого положения на длинной схеме с редким поощрением, причем ходили без значка: получилось отлично, голова сама ушла на место, приходилось только напоминать положение после выдачи куска и повороты все чистые. В общем хочу оставить тренировки пока в таком режиме и посмотреть, что дальше будет.
В принципе мне из ОБД1 только рядовость и осталась, ну и квадрат не забывать нарабатывать, так что можно не торопиться, с ОДБ2 тоже торопиться особо некуда, часть навыков собрана, но пока я не сделаю выборку в зачет идти смысла нет.
А вот ППЛ надо сделать к этой весне включая прохождение снарядов (еще найти бы их), причем не только Ноксу, но и повторить из с Ли, т.к. даже если она не пойдет у меня аттестовываться на "В" класс, то все равно с этого года послушку надо сдавать при каждой аттестации, а не только при первичной.

Суббота показала, что ПСС и флайбол в один день хорошо для собак, но практически нереально для меня, т.к. ко второму подходу флайбола у меня кончились силы и отключился мозг ((( а обратная дорога оказалась тем еще песцом, т.к. машину я еле довел.
Из хорошего: тренировку по ПСС считаю удавшейся. Ноксу сделали сложную закладку в склоне при отсутствии ветра, ровно эту же закладку пару недель назад делали наши старшие. Причем пуск был практически сразу по приезду на тренировку. Так мы до этого не делали и Нокс собрался не сходу, зато потом, когда включился очень вдумчиво разобрался с закладкой. Соответственно надо поработать с включением в различных ситуациях. А вот со скоростью локализации у него все хорошо, т.к. в принципе он показал работу на уровне Геры, которая в свои почти 4 года уже участвовала в ЧР по ПСС.
Остальным сделали две закладки по берегу озера с работой со льда - особенно порадовал Блек, резко увеличившейся дальностью ухода и скоростью локализации. Ася и Ли как обычно ))). Кстати понял, что мне больше нравится обозначение Ли на поиске, чем при отработке, т.к. так она быстрее успокаивается и выходит на нормальный серийный лай.

Флайбол: первый раз работали прыжок на установку через куб, у Аси все супер, а вот Нокс забывает задние лапы, думаю поделать флип от дерева и окликать толчок задними. Ну и появляется мысль о необходимости своих флайбольных барьеров для набегивания, т.к. на тренировке опять времени не хватило, а Ноксу давно пора объяснять, как правильно себя вести на барьерах.

В воскресенье я предсказуемо расклеился, настолько, что даже фризби нормально покидать не смог. т.к. корпус не поворачивался в принципе.
Так что диск придется отложить до моего выздоровления и появления подходящего грунта.

Чуть-чуть пилю рядовость с Ноксом - по одному маленькому подходу в день, ну и с Блеком отдельные элементы. Надеюсь хотя бы к следующей неделе меня хватит на полноценную тренировку, т.к. работы непочатый край, особенно если учесть, что ППЛ мы теперь сдаем ежегодно и соответственно мне кроме Нокса, надо дорабатывать его и с Ли.

Договорились с Катей И Машей о совместных тренировках по ПСС на неделе, на этой пролетаем из-за меня, но надеюсь со следующей дело пойдет, а заодно решится вопрос с работой с Ноксом в темное время суток.

(что бы каждый раз не лазать на старый форму утаскиваю к себе)

Блок 1 - подъемы, спуски безопорные + дерево (индивидуальные упражнения)
читать дальше
Упражнения и тесты:

1.1 Подъем по вертикальной веревке без опоры с использованием 2-х зажимов, переход на спуск на восьмерке. (страховка пруссиком по соседней веревке)
(2'32"|3'26") Судя по крайней тренировке в норматив я укладываюсь, но надо перезамерить на ближайшей тренировек

1.2 Подъем по вертикальной веревке без опоры с использованием 1 зажима и восьмерки, переход на спуск на восьмерке
(2'56"|3'57")

1.3 Подъем по вертикальной веревке без опоры с использованием 1 зажима и 1 пруссика, переход на спуск на узле UIAA
(4'14"|5'43")

1.4 Подъем по вертикальному стволу на петлях, спуск на СУ по двойной веревке со страховкой
(8'38"|11'40")

Для обучения необходимо совершить не менее 5 спусков-подъемов каждого вида.
По всем упражнениям зачет на время. Старт при свободных веревках и неподключенном снаряжении. Верхняя точка – касание рукой потолка. Финиш при полностью снятом с веревки снаряжении. Снятие снаряжение нельзя производить сдергиванием через свободный конец веревки

Блок 2 - подъемы с опорой, подъемы в связке, спуски в связке (индивидуальные и упражнения в паре)
читать дальшедля обучения необходимо совершить не менее 5 попыток каждого вида
по всем упражнениям зачет на время

2.1) Подъем по вертикальной веревке (c одним зажимом) с опорой на стену, переход на спуск (1 человек)

(1:36 | 2:05)

2.2) Упражнение "простая связка" (2 человека):
- подъем ПЕРВОГО в связке на верхний уровень с нижней страховкой ВТОРЫМ,
- закрепление ПЕРВОГО и организация страховки ВТОРОГО
- подъем ВТОРОГО с верхней страховкой, закрепление организация страховки для спуска ПЕРВОГО
- ПЕРВЫЙ спускается с верхней страховкой на СУ
- ВТОРОЙ организует свой спуск на двойной веревке с страховкой схватывающим узлом и продергиванием веревки
В качестве спускового и страховочного устройства - восьмерка.
Смена ролей.

(8:23 | 10:53)

2.3) Упражнение "простая связка UIAA" (2 человека): то же но в качестве спускового и страховочного устройства - узел UIAA.
Смена ролей.

(9:26 | 12:15)

Блок 3 - Комплексная техника подъемов и спусков, длительный подъем
(индивидуальный)
читать дальше
3.1) Упражнение "П-образный блок"
(1 участник + судейская верхняя страховка)
Трасса:
- 1 вертикальная веревка вдоль стены
- горизонтальные перила с провисом (4-5 метров) в сторону центра зала
- 1 вертикальная веревка (без опоры)
Задание:
- подъем с использованием зажимов по первой веревке
- переход на горизонтальные перила и проход по перилам
- переход на спуск и спуск любым способом
Страховка везде верхняя - судейская. На точках перехода обязательно закрепление на станции.

(2:00 | 2:37)

3.2)
(1 участник + 1 ассистент)
Трасса - 50 метровая веревка пропущена через карабин на потолке в безопорном пространстве. Один конец пропущен через тормозное устройство (восьмерка, гри-гри) на уровне земли у стены, конец закреплен на стене.
- Участник осуществляет непрерывный подъем любым способом. Ассистент выдает веревку по мере подъема участника (не выше 3 метров).
Без страховки.

(12:06 | 15:45)

3.3) Гирлянда (индивидуальное)
Трасса – специальная трасса – зал, вертикальная веревка подъем в одной части зала и вертикальная веревка – спуск в другой части зала. Под потолком через точки закрепления провешена веревка.
Задание:
- подъем по вертикальной веревке любым способом со страховкой (пруссик) на страховочной веревке
- переход на горизонтальную веревку (гирлянду), страховка усом на страховочном тросе
- перемещение по залу с перестежкой на точках крепления
- переход на спуск вниз, спуск любым способом со страховкой

Блок 4 - Авария в группе из 2-х человек
(группа из 2-х человек)
читать дальше
4.1) Спуск зависшего сверху.
При подъеме в связках (любым способом) пострадавший «зависает» на верхней станции (на самострахе)
Задание:
- когда оба наверху пострадавший зависает на станции
- разблокирование
- спуск пострадавшего без сопровождения
- спуск спасателя
- снятие веревок

(10:00 | 13:00)

4.2) Спуск зависшего внизу.
При спуске в связках (любым способом) пострадавший «зависает» на промежуточной станции (на самострахе)
Задание:
- подъем в связке с промежуточной станцией со сменой ведущего, при подъеме ведущего на верх, пострадавшим становится находящийся на промежуточной станции
- спуск к пострадавшему
- разблокирование
- спуск пострадавшего без сопровождения
- спуск спасателя
- снятие веревок

4.3) Спуск пострадавшего с высоты (связка) на себе.
При подъеме в связках (любым способом) пострадавший «зависает» на верхней станции (на самострахе)
Задание:
- подъем к пострадавшему
- разблокирование
- спуск спасателя и пострадавшего с сопровождением исключая касание его рельефа
- снятие веревок

(16:00 | 18:00)

4.4) Спуск пострадавшего с высоты (связка) противовесом.

При подъеме в связках (любым способом) пострадавший «зависает» на верхней трети маршрута «в связке»

Задание:
- подъем к пострадавшему противовесом (допускается опускание пострадавшего не более 30 см)
- разблокирование
- спуск спасателя и пострадавшего с сопровождением, исключая касание его рельефа
- снятие веревок

Блок 5 - Полиспасты
(индивидуальный + ассистенты)

читать дальше5.1) Подъем простым полиспастом
- организовать простой полиспаст на верху с фиксацией веревок и страховкой
- подъем груза с привлечением ассистентов (только для вытягивания веревки)
- переход на спуск
- спуск груза

5.2) Подъем сложным полиспастом
так же как и 5.1 но с переставным сложным полиспастом

5.3) Съемная переправа (2 человека)
организация съемной переправы силами 2-х человек, используя полиспаст и сдергивание веревки

Блок 6 - Массовая эвакуация
(группа из 2-х человек + статисты)
читать дальше
6.1 Качели (пострадавшие - статисты)

6.2 Спуск пострадавшего с сопровождением в носилках или акье (страховка судейская)

6.3 Подъем пострадавшего в акье с сопровождением (тянут полиспаст ассистенты)

Вчера наконец-то была первая тренировка по высотке ))) Не знаю, не развалюсь ли я сегодня, но пока мне хорошо. И техника жумаринга улучшилась ))) В следующий раз хочу сразу попробовать подъем на одном жумаре и восьмерке, пока руки не устали и несколько подъемов-спусков подряд, ну и надо спуск по стене с перепрыгиванием окна потренировать, а то на курсах у меня хронически не получалось.

Оригинал взят у в Купить машину для спасателей

Спасибо за помощь!

Занятие с Венди:
Сделали: выдержка лежа, флип, усадка из движения
Собака - молодец, а Наташе главное не спешить, т.к. когда она торопится она заводит Венди и путается в руках.
Следующую тренировку продолжаем работать технические элементы: выдержка, рядовость, связка стоять-лежать, сидеть из движения, флип, стоять из движения.

С Ноксом сделали много рядовости, подзыв, фиксации, комплекс. Собак определенно молодец ))), но нам еще пахать и пахать до результата, который меня устроит.

Обычная проблема, с которой сталкиваются все, начинающие заниматься с щенком – а с чего начать? Вроде набор упражнений определен нормативом, но что начинать рано? Что позже? Что должно следовать за чем? Попробуем разобраться.

Естественно, игры. Ходить играть везде-везде, искать варианты игр, наиболее нравящиеся щенку (и социально приемлемые при этом), приучать к разным игрушкам, учить переход “еда-игрушка-еда”, учить меняться “игрушка-игрушка”, учить взаимодействовать в игре (не жадничать, не нервничать, не осторожничать, не грубить), учить правила (пока я не разрешу ее взять – игрушка не твоя). Разгонные игры первого уровня пирамиды можно начинать уже с 3 месяцев, но для маленьких щенков расстояния должны быть небольшими (2-5 м), больше они не в состоянии мозгом удерживать. В играх щенок учится отдавать игрушки в руки, а не ронять или бросать под ноги. В играх же тренируются переходы из состояния засады (затайки) в преследование и обратно – т.е. тренируются и смена возбуждения-торможения, и концентрация, и сила характера. Играть надо активно, игрушка должна имитировать поведение добычи – активно “спасать свою жизнь”, вырываться, пытаться убежать. Не делайте скидок на смену зубов (если только она не проходит болезненно – но это щенок сам вам покажет).

Движение рядом можно начинать сразу в двух аспектах.

Первый – понимание места у ноги. Это и занятие основного положения, и повороты (сначала вправо, потом можно будет добавить и влево), и шаги вперед, назад и вбок, и “парковочные игры”. Надо обращать внимание на работу задними ногами (занятие ОП при развороте у ноги, левые повороты, шаги вбок и назад), на скорость посадки при остановках, на то, чтобы собака не “отваливалась” во время поворотов. Собака должна понимать корректное положение и любить его находить и в нем удерживаться во время маневров, потому что это делается в виде маленьких трюков – сначала с наведением, потом с отбором поведения.

Второй – длительное движение как непрерывное действие (даже если поощрять вначале требуется очень часто). Здесь нарабатывается правильный аллюр и положение головы, опять же понимание положения относительно ноги, и длительное удержание внимания (начинающей собаке в движении это проще, чем в статике). Все это – не забывая про радостное состояние собаки, ее желание работать и инициативность.

Апортировка. Пожалуй, это упражнение, по поводу которого существует наибольшее количество заблуждений. Обычный пример начала обучения апортировке – забросить предмет подальше и ждать, что собака “сама догадается” принести его обратно. Если худо-бедно она перемещается с предметом в направлении владельца – навык считается практически готовым… А потом начинаем мужественно забарывать медленное возвращение, поджев предмета, бросание его за пару метров до владельца… Для того, чтобы отрабатывать апортировку, желательно иметь некоторую теоретическую и практическую базу, тогда дело пойдет легко. Что такое апортировка с точки зрения природного поведения собаки? У них заложены преследование движущегося объекта (брошенный предмет) и желание взять некрупную добычу в пасть и унести в логово, чтобы там съесть (подъем и перенос предмета). Где здесь в цепочке владелец? Правильно, его здесь нет. Также здесь нет быстрого галопа, который требуется нормативом (обычно в логово уже идут с чувством выполненного долга, да и добычу надо тащить вдумчиво), нет отдачи предмета кому бы то ни было (ну разве что подросшим щенкам), нет его плотного удержания (даже если по дороге вываляешь этого несчастного зайца, вкус это не испортит). Поэтому начинать апортировку с тех действий, которые и так заложены в собаках, но не уделять должного внимания тем элементам навыка, которые как раз у них отсутствуют от природы – это как минимум нелогично.

Бытовая апортировка (принос палочки, подача тапочек и т.п.) строится на комбинации социального поведения (собаке интересно взаимодействовать с человеком, он достаточно ценен для нее) и игрового поведения (я принесу палочку – тогда можно будет за ней еще побегать, мне ее побросают). Поэтому собаки с недостаточно развитым тем или другим компонентом либо убегают с предметом (им и так уже хорошо, человек либо не нужен совсем, либо нужен как “соперник”-догоняющий), либо подбегают к нему и даже не берут, или берут и тут же роняют – играть им не хочется, бежали они к предмету просто на инстинкте преследования, а вот хватание и убийство даже в игровой форме им не интересно (хорошая новость – это можно развить).

Спортивная же апортировка предъявляет ряд дополнительных требований – галоп туда-обратно, четкое взятие предмета, плотное его удержание, красивая парковка, быстрая и четкая отдача по команде… Поэтому и начинать надо с объяснения собаке того, зачем вообще все это надо. Неплохо, если собака уже умеет отдавать игрушки в руки и вообще привыкла, что с ней играют разными вещами (социальный компонент). Разгон с предметом делается после того, как собака научилась размену игрушки на игрушку (игровое поведение), без всякой отдачи в руки (это будет замедлять движение обратно). Спокойное удержание предмета и его отдача по команде, чтобы получить поощрение, учатся параллельным курсом с разгонами.

Комплекс с начинающей собакой можно учить тоже очень рано, чтобы мышцы и тренировались (в США комплекс вообще предлагается домашним собакам как физкультура), и запоминали правильные движения. Здесь обычно сначала идет плотное наведение “за нос”, и лишь через несколько недель добавляются паузы “внимания” между сменами положения, при все еще плотном показе правильного движения рукой “за нос” (поэтому просто сразу начинать махать руками в метре от собаки, надеясь, что она сама придумает правильную технику – неверно ) Как и во многих упражнениях, после этапа наведения наступает этап отбора поведения – когда инициатива отдается собаке, и она уже самостоятельно предлагает нужное действие в нужной нам технике, и получает поощрение только в случае корректного предложения. После этого можно начинать добавлять расстояние, технику собака поняла уже не только “тушкой”, но и мозгом.

К первому же “этажу” спортивного послушания относится построение концентрации внимания. На эту тему есть отдельные игры, концентрация также является частью всех упражнений (при “беговых” упражнениях не менее важно переключение внимания собаки с проводника на удаленную задачу и обратно – не вертеться во время высылов, например, а целеустремленно бежать к нужной точке, мгновенно реагируя при этом на команду проводника на остановку или поворот).

Сами по себе высыльные упражнения (как нормативные) я предпочитаю начинать попозже – когда проделана подготовительная работа и когда собака по возрасту уже способна бежать далеко от проводника, не теряя при этом мысль.

Дальше упражнения “растут” в каждой конкретной собаке с индивидуальной скоростью и индивидуальными изгибами и ответвлениями, потому что все собаки разные, и нужно следить, насколько упражнение приближается к идеальной “картинке” в голове проводника и добавлять те игры и упражнения, которые будут подтягивать реальную картинку к идеальной.

dogobedience.ru/